Ценим и гордимся. Изучаем и сохраняем. Пещера «Шульган-Таш»

Школьники.

Привлечение внимания к вопросам сохранения, изучения национального и всемирного культурного наследия и издание сборника результатов научных исследований, проектных работ и творческих работ обучающихся «Ценим и гордимся. Изучаем и сохраняем. Пещера «Шульган-Таш».

Слава об уникальных палеолитических наскальных рисунках Шульган-Таш губительно сказалась на памятнике. Только поддержка государства, заинтересованных лиц и общества остановит ухудшение его состояния, сохранит флору и фауну.   Сегодня заповедник – часть биосферного резервата «Башкирский Урал». Он развивается в рамках программы «Человек и биосфера» ЮНЕСКО, внесен в предварительный список культурного наследия ЮНЕСКО.

Опыт по изучению и сохранению пещеры Шульган-Таш, который получат школьники в процессе работы над проектом, можно использовать во многих регионах России и зарубежья, где есть объекты истории и культуры, требующие к себе внимания. Своими работами школьники привлекут внимание к проблеме сохранения биологического разнообразия и поддержания в естественном состоянии охраняемых природных комплексов и объектов.

Меры, принимаемые для сохранения уникального памятника «Пещера Шульган-Таш» в Башкортостане, являются примером неравнодушия к истории и культуре.  Здесь открыт крупнейший в России музей наскального искусства. Это синтез науки, культуры, искусства и историографии, который позволяет изучать, осмысливать процессы развития человека, общества.

В рамках проекта школьники исследуют уникальную флору и фауну, знакомятся с мифами и преданиями башкир, изучают научные достижений, приобщаются к ценностям объектов всемирного наследия. Объединенные команды двух школ, сформированных по 6 направлениям за 8 месяцев в режиме online и offline, в том числе и на территории пещеры Шульган-Таш, работают над своими темами, которые будут презентоваться на площадке музея. Все материалы публикуются в сборнике для дальнейшего тиражирования.

Кадровые ресурсы: коллектив ЧОУ ЦО «Новошкола» (55 человек), коллектив гимназии №33 г.Минск (10 человек), родители обучающихся.

Социальные партнеры: Академия наук Республики Башкортостан, Комитет Республики Башкортостан по делам ЮНЕСКО, Дом дружбы народов Республики Башкортостан, музей-заповедник «Пещера Шульган-Таш»,

Материально-технические ресурсы: помещение школы, техническое оснащение для исследовательской и проектной работы, для творчества, видеосвязи, IT-оборудование.

Методические ресурсы: Положение о Проекте, научные и исследовательские работы российских и зарубежных ученых, Правила посещения заповедной территории.

Нормативные ресурсы: Проекты договоров о социальном партнерстве, Приказ министерства природных ресурсов и экологии Российской Федерации «Об утверждении Положения о государственном природном биосферном заповеднике «Шульган-Таш».

Имеется положительный опыт проведения международных проектов, в том числе с гимназией №33 г. Минск, Республики Беларусь.

На данный момент имеются договоренности c участниками проекта, с социальными партнерами.

Проведена ознакомительная экскурсия в пещеру.

Собрана официальная документация и информация.

Намечены основные проблемы для изучения и исследования.

1. Издание сборника исследовательских, проектных работ и сочинений обучающихся «Ценим и гордимся. Изучаем и сохраняем. Пещера «Шульган-Таш».
2. Проведение 10 встреч с экспертами по различным направлениям; 10 обучающих семинаров для участников проекта; создание и проведение авторского учебного курса «Писать легко».
3. Реализация творческой активности и коммуникации участников, развитие познавательного интереса школьников в различных областях знаний в рамках школьных программ и за их пределами.
4. 4. Проведение исследования флоры и фауны региона памятника, выявление проблемных зоны и направлений.
5. Знакомство и популяризация башкирской материальной и нематериальной культуры.
6. Воспитание у школьников интереса к изучению и сохранению объектов духовного и материального культурного наследия.
7. Создание единого социального пространства, объединяющего образовательные организации, обучающихся, родителей, педагогов.

Данный проект – начало долгосрочного сотрудничества по многогранному знакомству с памятниками культуры мира. Имеются договоренности со школами России и ближнего зарубежья об использовании данного опыта для дальнейшей совместной работы.

Открытость проекта делает его социально значимым и легко воспроизводимым всеми желающими с целью популяризации истории и культуры своего региона.