«Детское проектирование подвижных игр – от замысла до реализации»

Одной из причин «кризиса» игровой деятельности дошкольников является то, что в современном обществе на первый план выходит требование ранних успехов и достижений. Многие современные родители стремятся как можно раньше научить ребенка читать, писать, считать. При этом совершенно забывается, что именно через игру в дошкольном возрасте можно и нужно развивать, обучать, воспитывать и корректировать.

Еще одна актуальная проблема – незаинтересованность детей в несовременных, непонятных им правил устаревших подвижных игр. Детям нравится придумывать игры с современным оборудованием, с новыми модными персонажами.  Следовательно, самостоятельно придуманные подвижные игры дети должны воспринимать как повседневную детскую забаву, удовлетворяющую потребность их организма в движениях, совместной деятельности и радостных эмоциях.

Метод проектирования подвижных игр - один из перспективных методов, который способствует раскрытию индивидуальности ребенка. Важное условие проектирования подвижных игр - вариативность их содержания и формы организации. Вариативность не только поддерживает интерес ребенка к двигательной активности, но и помогает усовершенствовать двигательные навыки, обогащает игровой опыт, учит нестандартно, творчески выполнять хорошо знакомые действия и решать новые проблемы.  Развитие воображения и фантазии является придумывание детьми новых подвижных игр и умение самостоятельно их организовывать. Работа с детьми проводиться последовательно, начинается она с предварительной работы. Таким образом, не снимая задач оздоровления и формирования основных двигательных умений и навыков, самостоятельно спроектированная подвижная игра влияет на увлеченность детей двигательной деятельностью, стремление действовать самостоятельно, готовность искать новые варианты двигательных действий, сочетать, комбинировать известные движения, удачно подбирать движения.

Кадровые ресурсы: коллектив педагогических работников МБОУ № 58 «Золушка» численностью 40 человек, привлечение экспертов из числа тренеров спортивных школ города и инструкторов по физическому воспитанию дошкольных учреждений города.

Материально-технические ресурсы: помещение спортивного зала, групповых комнат, спортивная площадка для проведения подвижных, спортивных игр, а также игр малой и средней подвижности; проектор, экран, интерактивный пол, интерактивная доска, ноутбук, а также оборудование для видеозаписи, изготовления мультимедийных материалов. Спортивные атрибуты: мячи разных размеров, скакалки, хопы, гимнастические палки для тренировочных игр.

Методические ресурсы: методические рекомендации и инструкции.

На данный момент детьми подготовительной к школе группы придуманы несколько игр, такие как «Бигболл», «Хвостатый змей». Для этих игр дети самостоятельно придумывали правила, зарисовывали их, продумывали, какие атрибуты нужны для игры, обменивались полученным опытом и знаниями с детьми старшей группы. Так же состоялись соревнования по игре «Бигболл», которые показали увлеченность и заинтересованность детей процессом игры, ориентирование на результат. Состоялась презентация данного опыта педагогическому сообществу города Улан-Удэ, которая вызвала профессиональный интерес к данной теме.

1. На основе проектной деятельности по разработке и внедрению новых подвижных игр изготовлены карты схемы, буклеты по готовым играм.
2. Проведение4 вебинаров, 3 семинаров, 3 мастер-класса для родительской общественности, педагогов города Улан-Удэ и обучающихся на курсах повышения квалификации.
3. Создание видеогида для педагогов по спроектированным играм.
4. Проведение соревнований по спроектированным детьми подвижным, спортивным играм с воспитанниками детских садов города Улан-Удэ на базе нашего сада МБОУ № 58 «Золушка» и с выездом за пределы детского сада.
5. Подготовка и распространение информационных материалов среди дошкольных учреждений города Улан-Удэ и слушателей Бурятского Республиканского Института Образовательной Политики.
6. Дальнейшее развитие проекта предусматривает привлечение воспитанников старших групп, родителей воспитанников, сотрудничество с начальными школами города Улан-Удэ.