Настольная игра «Гражданский код»

Обучающиеся 9-11 классов.

Создание условий для развития категорий «воображаемого сообщества» и единого интеркультурного нарратива гражданской нации у подрастающего поколения многонационального народа России через формирование взаимодействующих сообществ вокруг развития настольной игры «Гражданский код».

Создание через механизмы сетевого взаимодействия сообществ обучающихся вокруг настольной игры «Гражданский код», вовлечение в развитие данного проекта. Через такую интерактивную форму взаимодействия будет происходить процесс вызревания категорий идентичности и воображаемого сообщества у подрастающего поколения многонационального народа России. Важнейшие ценности, проходящие лейтмотивом через игру: поли- и интеркультурность, важность кооперации между представителями различных регионов и народов нашей страны. Формат игры, близкий обучающимся, поскольку интегрирует в себе современные подходы решения ситуационных задач, проектные технологии, а также актуализирующий их субъектную позицию, сможет, помимо вышеназванного, разнообразить тематические классные часы и форматы внеурочной деятельности.

Учитывая свой богатый опыт взаимодействия с детьми со всех регионов России, команда Артека подготовила настольную игру «Гражданский код». Три раунда игры позволяют актуализировать общероссийские архетипы, способствовать формированию ментальной карты, помочь обучающимся выстроить взаимодействие для решения глобальных проблем. Игра будет отправлена в различные регионы нашей страны, чтобы обучающиеся смогли:

• провести классный час/внеурочное мероприятие;
• включиться в команду разработчиков игры;
• на основе взаимодействия сформировать сообщества как внутри школ, так и на цифровой экосистеме, в которой будет развиваться игра.

Через актуализацию субъектной позиции и коллективно-индивидуального взаимодействия будет происходить процесс приобщения к многонациональной культуре народов РФ, ценностям народа России и различных этносов.

Командой разработчиков подготовлено все необходимое для начала процесса печати игры (разработан проект игры, подготовлена визуализация, заключен контракт по предоставлению услуги тиражирования).

ФГБОУ «МДЦ «Артек», в котором работает команда разработчиков, имеет огромный ресурс по привлечению тематических партнеров и школ всей страны. Команда разработчиков готова продолжать работать над проектом, расширять его и экстраполировать на другие регионы. Преимуществом является медиаподдержка со стороны пресс-службы Артека, что может способствовать распространению игры и освещению деятельности сообществ, складывающихся вокруг развития настольной игры «Гражданский код», также партнером игры выступает Центр непрерывного профессионального развития ФГБОУ «МДЦ «Артек», в котором обучаются советники директоров по воспитанию.

В наличии есть следующие наработки:

• полный комплект настольной игры;
• методическое описание;
• промо-ролик с объяснением правил;
• дорожная карта по тиражированию проекта;
• проект архитектуры цифровой экосистемы;
• аналитика по проведенным пилотным сессиям игры в Артеке.

Все перечисленное позволяет говорить о возможности завершить проект и способствовать формированию саморазвивающейся сложной системы через взаимодействие сообществ.

Данный проект будет полезен другим школам в качестве нового формата тематического классного часа или мероприятия в рамках внеурочной деятельности.

Настольная игра «Гражданский код» интегрирует в себе различные практики субъектности и практики работы с будущим. Этот формат работы с детьми поможет в актуализации субъектной позиции обучающихся, а также через приобщение к социокультурному опыту различных народов России будет происходить формирование важных онтологий и актуализация архетипов общероссийской идентичности. Возможность создать сообщества, работающие над развитием игры «Гражданский код» через цифровую экосистему, в рамках своего региона, района, населенного пункта. Открытость формата взаимодействия в рамках проекта позволяет выстроить сквозные образовательные траектории через развитие горизонтальных связей между Артеком и школами России, интегрируя децентрализованные формы наставничества и фигуру бади, что будет помогать развиваться сообществам. Создание активно развивающейся цифровой образовательной среды, в которую можно интегрировать и другие проекты, получается, своего рода, акселератор проектов для сообществ, которые сложились вокруг развития игры «Гражданский код».