Пропедевтика инженерного образования в школе

Преподаватели общеобразовательных школ

Расширить образовательное пространство за счет взаимодействия средней и высшей школы, а также предприятий и организаций, имеющих заказ на высококвалифицированные инженерные кадры.

Проект направлен на создание профессионально-ориентированной учебно-информационной среды, обеспечивающей формирование у школьников системного технического мышления и определенной совокупности инженерных компетенций. Решает проблему самоопределения школьников при выборе профессии в будущем. Пробуждение интереса ученика к самообучению и поиску путей движения к успеху является одной из составляющих проекта, которая прослеживается через все предметные области, ступени образования. Неотъемлемыми компонентами проекта являются игровые методики, соревнования, конкурсы, э кскурсии, профильные смены, работа с родителями и общественностью.

Идея проекта заключается в создании устойчивой системы подготовки школьников к осознанному выбору профессий на рынках НТИ (Национальной технологической инициативы). В основе проекта лежит разработка АСИ (Агентства стратегических инициатив) «Атлас новых профессий». Неотъемлемой составляющей в проекте является расширение сотрудничества с организациями ДО, вузами, СПО, предприятиями и организациями инженерно-технического профиля для построения сквозной вертикали «Школа – технический университет – производство».

Кадровые ресурсы: коллектив МБОУ СОШ № 112 (12 педагогических работников), сотрудники ПАО «РусГидро» (3 специалиста), сотрудники РЦ «Альтаир» (5 специалистов), сотрудники Новосибирского государственного технического университета (7 специалистов).

Материально-технические ресурсы: учебные мастерские школы, актовый зал, конференц-зал, спортивный зал, кабинеты робототехники, кабинеты технического творчества; ПК (30 мест). специализированное ПО, конструкторы модульных станков с ЧПУ, 3D-принтеры, маломерные плавательные средства класса «Solara B1» (3 шт.), сверлильные и токарные станки (6 шт.).

Методические ресурсы: программа КоРунг (ПАО РусГидро); профильные методические рекомендации; авторские методические разработки;

Нормативные ресурсы: Договора о партнёрстве с энергетическим холдингом ПАО «РусГидро», РЦ «Альтаир», Новосибирский государственный технический университет, Новосибирский государственный университет.

Участие в проектах WSRJ, WRO, НТО, «Большие вызовы», «Билет в будущее», «Региональная энергетическая школа», «Солнечная регата». Авторские методические пособия.

• Количественные результаты:

В мероприятиях проекта планируется участие более 120 человек.

• Качественные результаты:

В рамках проекта планируется долгосрочное сотрудничество с Энергетическим холдингом ПАО «Русгидро», Новосибирским государственным университетом, Новосибирским государственным техническим университетом, РЦ «Альтаир». Будут проведены 3 обучающих вебинара,3 семинара для педагогов и специалистов, а также экспертная оценка проекта в рамках участия в УчСиб и Технопром. Освещение проекта в целом и его ключевых мероприятий будет обеспечено посредством публикаций в средствах массовой информации, интернет-сайтах и социальных сетях. Планируется подготовить не менее 5 публикаций в СМИ.

• Социальная значимость проекта:

Содействие возрождению и укреплению престижа профессии инженера, повышению ее общественной значимости, а также развитию у будущих инженеров гуманистических ценностей, способности и потребности к общению, самопознанию, проявляющиеся в активной творческой учебной и общественной деятельности.

Дальнейшее развитие проекта предусматривает реализацию курсов повышения квалификации для педагогов школ, регулярное обновление материально-технической базы и привлечение молодых специалистов по профилям. Проект будет полезен другим школам, желающим построить систему пропедевтики инженерного образования на основе имеющихся ресурсов.