Разработка и внедрение виртуального пространства с элементами геймификации для эффективной мотивации к образовательной деятельности

Школьники, педагогические работники (общее образование)

Совершенствование системы мотивации обучающихся в образовательном процессе и повышение вовлеченности в социальную значимую деятельность через создание виртуального пространства с элементами геймификации.

Система мотивации представлена игровой картой города «ЮТА» («Юных, Творческих, Активных»). Участники зарабатывают очки («Ключи знаний») за участие в мероприятиях. Карта включает четыре раздела: Центр событий, Министерство (управление самоуправлением), Город возможностей (рейтинг классов и командообразующие активности) и Банк знаний (материалы для подготовки к олимпиадам и конференциям). Общение поддерживается через чат-бот и интерактивные элементы в классе. Впервые используется геймифицированная среда, объединяющая физическую и виртуальную составляющие школьной жизни.

1. Разработано виртуальное пространство (четыре модуля), чат-бот и проведено тестирование.
2. Подготовлено пять инструкций для администраторов, 83 документа для педагогов и 43 стенда для классов.
3. Подготовлены методические рекомендации (один сценарный ход, одна презентация) для проведения классных часов в формате экскурсии по виртуальному пространству.
4. Проведен один обучающий семинар для педагогического коллектива.
5. Проведено 43 классных часа в формате экскурсии по виртуальному пространству.
6. Распространено не менее трех информационных постов о внедрении и использовании платформы на информационных ресурсах школы в сети Интернет.